Resolução da página 107 do manual (2ºPeriodo)
1-Definir cognição social.
A cognição social consiste em receber, seleccionar, memorizar, transformar e organizar as informações, construir representações da realidade social, e elaborar saberes e comunica-los.
2-Caracterizar as impressões.
As impressões são a organização da informação disponível acerca de uma pessoa, de modo a integra-la numa categoria significativa para nós.
3-Explicar o processo de formação das impressões.
O processo de formação das impressões é constituído pelos traços centrais para o observador e para o contexto ou seja na formação de uma impressão há sempre um factor de ponderação ou do que é mais ou menos favorável a interacção, num determinado contexto ou situação.
4 - Discutir a questão da exactidão das impressões.
A exactidão das impressões é organizada de certos critérios ou quadros organizativos como: aparência física; a competência; a semelhança; a reciprocidade e a familiaridade. A aparência física significa que é dos critérios que influencia a formação de uma impressão positiva. A atracão física não diz respeito apenas à atracão entre casais. Nas relações com os mais jovens, os adultos também preferem as crianças fisicamente mais bonitas, tendendo a atribuir-lhes mais características de personalidade positivas do que aquelas crianças que são fisicamente menos atraentes. Há uma tendência para ver as pessoas com características de rosto de bebé com os olhos grandes, pele lisa e queixo arredondado como mais honestas, confiáveis e relativamente mais cordais, submissas, desamparadas e ingénuas.
5-Analisar a função das impressões nos processos de interacção social.
As funções das impressões nos processos de interacção social são que permitem-nos desenvolver expectativas sobre o comportamento dos outros, ajudam-nas a planear mais facilmente as nossas interacções, e simplificam a complexidade do mundo social.
6-Definir a atribuição Social.
É a necessidade de procurarmos imediatamente uma causa ou explicação perante acontecimentos, comportamentos dos outros ou mesmo perante o nosso proprio comportamento.
7-Destinguir entre atribuição causal interna e externa.
A atribuição causal interna relaciona as causas do comportamento com disposições, características, capacidades e sentimentos pessoais já a atribuição causal externa relaciona as causas do comportamento com pressões ou limitações impostas pelas situações, como por exemplo perante um mau resultado escolar, o individuo pode atribui-lo à sua falta de estudo o de capacidade ou a incompetência do professor em explicar a matéria.
8-Mostrar os efeitos da atribuição causal nas relações sociais.
Os efeitos da atribuição causal nas relações sociais são os comportamentos, eles representam uma ilusão de controlo das causas diminuindo a nossa ansiedade como por exemplo as pessoas doentes gostam de conhecer os pormenores das doenças, porque assim as pessoas se sentem mais seguras.
9-Caracterizar o conceito de Expectativa.
As expectativas seleccionam e delimitam as atribuições aceitáveis dentro de uma dada previsão.
10-Descrever os principais processos de formação das expectativas.
Os principais processos de formação das expectativas são: as impressões que são acerca de quando criamos uma impressão acerca de uma pessoa, passando a esperar dela um determinado conjunto de comportamentos. O conhecimento da função social as expectativas dependem do papel social que determinada pessoa desempenha, e as expectativas dos outros formamos ou alteramos as expectativas individuais.
11-Mostrar a influência das expectativas na percepção do outro e nas interacções sociais.
A influência das expectativas na percepção do outro e nas interacções sociais é que influenciam as atribuições, as interacções sociais, assim como as próprias percepções, memorias e pensamentos.
12-Definir Estereotipo.
O estereótipo segundo Lippman seria como fotografias dentro das nossas cabeças. Os estereótipos podem ser positivos ou negativos e são o prolongamento da nossa tendência para categorizar e organizar a vasta quantidade de informação que encontramos na vida todos os dias.
13-Analisar a função do estereótipo.
A função do estereótipo é ultrasimplificar o mundo como refere na seguinte frase “nós vemos os indivíduos não em termos das suas características individuais, mas em termo da pertença a um determinado grupo.
14-Enumerar classes de estereótipo.
As classes de estereótipo são a generalização e a especificação.
15- Relacionar os estereótipos e as distorções perceptivas e interpretativas da realidade social.
As distorções perceptivas estão relacionadas com o que normalmente as pessoas vêem aquilo que esperavam ver a sua visão dos outros são a distorcidas pelos estereótipos, e as distorções interpretativas apresentam alguma estabilidade temporal, os estereótipos são permeáveis as mudanças sociais.
16-Definir atitude.
A atitude é uma tendência relativamente estável para uma pessoa se comportar de um determinado modo face a uma situação, objecto, grupo ou pessoa.
17-Distinguir as componentes das atitudes.
A componente cognitiva das atitudes refere-se as ideias, informações sobre o objecto social, a componente efectiva das atitudes refere-se a emoção, sentimento positivo ou negativo em relação ao objecto social e a componente comportamental das atitudes refere-se a reacções ou respostas face ao objecto.
19-Analisar os processos de formação e de transformação das atitudes.
Os processos de formação são o processo de socialização e na transformação são os factores que promovem a persuasão.
20-Caracterizar preconceitos.
Os preconceitos são atitudes firmemente estabelecidas, não abertas á discussão livre e racional e é resistente à mudança.
21-Relacionar preconceitos e discriminação.
A relação entre preconceito e discriminação é que os preconceitos são atitudes firmemente estabelecidas e a discriminação designa o comportamento dirigido contra os indivíduos visados no preconceito.
22-Avaliar os efeitos da discriminação.
Os efeitos da discriminação são como refere no texto que pesquisas mais recentes mostram-nos que também os grupos frequentemente discriminados, como as mulheres e os homossexuais, formulam juízos negativos acerca de si próprio.
23-Definir imagens/Representações sociais.
As representações sociais são um conjunto de explicações, crenças e ideias que são aceites por uma dada sociedade ou por grupos sociais.
24-Identificar vários tipos de objectos das representações sociais.
Os vários tipos de objectos das representações sociais são a objectivação e a ancoragem.
25-Explicar os critérios de identificação das representações sociais.
Os critérios de identificação das representações sociais são o critério quantitativo que tem de ser partilhado por um conjunto de individuo, o criterio genético tem de ser originado colectivamente como resultado dei interações e de fenomenos de comunicação no interior de um dado grupo social, e o critério funcional tem de ter uma funcionalidade,isto é, ter uma dimensão prática e não apenas teorica, constituindo-se como um programa que possibilite a comunicação e a organização dos comportamentos.
26-Analisar a objectivação e a ancoragem como processos de formação das representações socias.
Através dos processos de formação das representações sociais a objectivação é o mecanismo de apropriação através do qual as representações complexas e abstractas se tornam mais simples e concretas, o processo de objectivação dá-se em três fases:1º Uma construção selectiva: que implica escolher os elementos de uma teoria ou representação mais relevantes que passam a ter uma organização própria. Por exemplo, Moscovici analisa o modo como a psicanálise é desvirtuada, afastando-se bastante da concepção original de Freud, ao ser apropriada pelo senso comum e convertida em representação social.
2ºUm esquema figurativo pelo qual essa representação (seja por exemplo a da psicanalise, a da adolescência, a da sida ou a paz) se estrutura e organiza, num esquema figurativo de pensamento, sintético, condensado, simples, concreto, formado de imagens vividas e claras. Quer dizer a representação converter-se num pacote de informação estereotipada, um “mapa” mental.
3ºUma naturalização, através da qual a representação subjectiva se materializa, convertendo-se em realidade. E a ancoragem é através deste conceito, Moscovi refere-se a um conjunto de processos de constituição de representações através dos quais o não familiar se torna familiar e as reacções sociais são organizadas